Didáctica General

Aprendizaje Organizacional

 Te comparto una interesante propuesta para el aprendizaje organizacional. Esta propuesta viene de las manos de Claudia Draghi, confundadora de Minding.

Script de Google con catálogo de buscadores académicos.

¡Saludos estimados lectores! Ya me di cuenta que no son muchos, pero igual gracias a esos poquitos que se atreven a leer estos humildes aportes.

Hoy les traigo un script, como bien lo dice el título de esta publicación, el cual contiene una lista de buscadores académicos muy útiles tanto para realizar investigaciones cotidianas, como para buscar fuentes para investigaciones más profesionales.

Es un script que ha generado Google y que reúne, como ya mencioné, las bases de datos académicas que nos permitirán acceder a un océano de fuentes científicas válidas para nuestras actividades educativas, investigativas y de sana lectura.         

Para acceder a este script, no más sigue este enlace: SCRIPT GOOGLE

Docentes en la transición digital.

Desde el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y C Minds se está creando una guía para apoyar en la transición a una educación digital más segura para todos. Para ello nos invitan a participar en la Encuesta regional para docentes y directores/as sobre la protección de datos ( encuesta) que tiene por objetivo conocer las perspectivas de docentes y personal directivo sobre los retos y oportunidades principales de la comunidad ante la acelerada digitalización, permitiendo la creación de dos documentos:

Una guía de acceso libre para instituciones educativas con recomendaciones y prácticas concretas para apoyarlas en la adopción de herramientas digitales.

Un manual de recomendaciones de políticas públicas para funcionarios en torno a la protección de datos digitales de estudiantes.

Todas las respuestas de la encuesta son anónimas, y contestar toma sólo 15 minutos. Además, para aquellos docentes que participen, si así lo desean, podrán recibir de manera gratuita la guía a través de su correo en cuanto se publique en las próximas semanas.

Innovación Abierta, ¿qué es y como funciona?

Saludos!

Hoy quiero compartirles un tema que está muy de moda en la actualidad. Les hablo de la Innovación Abierta. Sí, así como se lee, Innovación Abierta.

Quizás nos preguntemos y esto, ¿qué de nuevo trae o qué novedad hay en ello? Pues bien, hasta hace algunos años, los procesos de Innovación se hacían a lo interno de las grandes empresas y, prácticamente, sólo podía ser realizada por los grandes empresarios, pues estos tipos son los que tenían el dinero para realizar estas actividades. Esto, hoy en día, se suele llamar como Innovación Tradicional o Innovación Cerrada. Para tales efectos, diremos que la Innovación Abierta, ha sido un proceso revolucionario que, a pesar de que ya lo veníamos haciendo, desconocíamos, por decirlo de cierto modo, la parte científica del proceso que vino a abolir el sistema cerrado de lo que eran los procesos de innovación en las décadas anteriores.

Ahora bien, que implicaciones tiene la innovación abierta. En esta faceta de la innovación, lo que se busca es que tanto el productor, sea de servicio, productos o bienes, tenga contacto directo con el cliente y con lo que este desea. Es decir, se trabaja en función de ganar y ganar, compartiendo riesgos que puedan surgir en el camino. A ver, espera, ¿cómo que riesgos? Quizás sea una cuestión que nos haremos, pero vamos a verlo un poco más a detalle.

En un proceso de innovación abierta, el productor se acerca al cliente para saber que es lo que necesita y que requerimientos son necesarios para suplir esa necesidad. Esto permite la reducción de gastos en temas relacionados con campañas de marketing o de lanzamientos de prototipos que sólo generarían costos a la empresa. De esta manera, se entrega algo a la medida, con un valor agregado muy valioso para el cliente: tengo lo que quiero, tal como yo lo quería. 

No obstante, la Innovación Abierta, no se limita solo a cuestiones de productividad económica, también es aplicada a temas sociales en los que tanto autoridades gubernamentales como la población en general, buscan en conjunto, soluciones a situaciones que generan conflictos y que perjudican a todos por igual. Es valida para temas educativos, de salud, de emprendimiento, de crecimiento personal y mucho más.

Como ves, la innovación abierta es una excelente oportunidad para crecer. 

Google le entra a la Inteligencia Artificial para la salud

En los ultimos años vemos que las grandes compañías de informática están apostando en invertir en otras areas del conocimiento. Google, la gigantesca informática, está apostando por la inteligencia artificial en el ramo de la salud.

El tema de la salud es, en la actualidad, una de las bases para temas de investigación e innovación a muchos niveles. Estas instituciones tecnológicas están apuntando a la creación de plataformas que permitan evaluar síntomas y exámenes de las personas permitiendo realizar diagnósticos de padecimeintos existentes en la personas. 

Y si tenemos en cuenta la competencia que se genera entre estos monstruos tecnológicos, la aceleración en temas de innovación es tema de todos los días, lo cual lleva a mejorar le eficiencia de los mismos. 

Foto tomada de HotBook

¿Y quiénes han apostado por esto? Pues ya tenemos los casos de IBM y el MIT. De hecho, estas dos tenían una batalla por la IA para detectar cáncer de mamá. Y bien, ahora se une Google, pero esta plataforma está enfocada en la detección de problemas renales. Este trabajo está bajo DeepMind, que es la unidad de Inteligencia Artificial de Google. 

Esta unidad ha creado un sistema de analisis profundo que realiza un análisis de los registros de salud de los pacientes, incluida como los signos vitales y los resultados obtenidos de los análisis de sangre. En un artículo publicado ayer en la revista Nature, los investigadores demostraron que podían predecir el 55,8% de los casos hasta 48 horas antes de que ocurrieran. Para las lesiones renales más graves, como las que requerirían diálisis en una etapa posterior, la precisión fue más cercana al 90%.

Queda esperar cuando estará disponible para todos los ciudadanos del mundo. 

Walmart se anota al mundo de las cryptomonedas

El mundo cada día avanza y en esos avances surgen nuevas maneras de rentabilizar las activididades y de adquirir servicios y productos. Las grandes empresas también buscan formas de que los clientes adquirimos los servicios o productos que nos ofrecen y que consumimos a diario.

Las simples trasacciones de compara y venta han cambiado; de pagar en efectivo (conocidos también como pago metálico), pasamos a pagar de manera electrónica (tarjeta de debito o crédito). Pero actualmente, está naciendo una nueva manera de pago: las cryptomonedas.

Las cryptomonedas, según la Wikipedia, son un medio digital de intercambio que utiliza criptografía fuerte para asegurar las transacciones financieras, controlar la creación de unidades adicionales y verificar la transferencia de activos.​​​ En la actualidad, existen diversas cryptomonedas. Está el Bitcoin, una de las más utilizadas; el Etherum, el LiteCoin, etc. Todas estas monedas se obtienen a traves de algo que se ha denominado Blockchain (Cadena de bloques), obtenidas a través de minado en equipos especialmente diseñados para este fin.

Pero en fin, hoy queremos hablarles de Walmart, una de las multinacionales que, al igual que Facebook, quiere incursionar en el mundo de las cryptomonedas. La noticia nos llega de mano del sitio Cripto Tendencia, quien nos comenta que la multinacional ya solicito una patente para la creación de una moneda a través de Blockchain para realización de trasacciones.

No es la primera vez que la multinacional incursiona en este mundo, pues pertenece al sistema IBM FOOD TRUST, una blockchain que rastrea la cadena de suministro de los productos alimenticios. Walmart propone una stablecoin, ya que la moneda virtual que pretende patentar estará anclada a dólar, la solicitud indica que: «el método incluye generar una unidad moneda digital vinculando la unidad de moneda digital a una moneda regular».

Se nos avecina, aunque en otros sitios ya se hace, una nueva manera de pagar. ¿Estaremos preparados para esta nueva moneda?

Profesores como punto de partida para mejorar la educación.

Encontramos este artículo y nos ha parecido interesante compartirlo con ustedes. 

Muchas veces se generan debates sobre cual debería de ser el punto de inicio para los procesos de mejora en los sistemas de educativos y en esta publicación, basada en una investigación, identifica como punto de partida, a los profesores. En esta investigación se hace especial mención sobre la importancia de que existan excelentes relaciones entre profesores y entre profesores y estudiantes.

De igual manera, hace hincapíe en la necesidad de dar mayor sentido al trabajo realizado por el profesor con el fin de que estos puedan realizar un trabajo más humanizado. Y no es que la función no tenga ese elemento humanizador, sino de que se le resta importancia a las tareas y peso social del trabajo del profesor.

A continuación, te compartimos el link del artículo original para que puedas leerlo completamente.

Los profesores, punto de partida para mejorar la educación

Y tú, ¿qué opinas? Déjanos tus comentarios acerca de esta temática.

Futuro del trabajo para la humanidad.

En nuestro artículo anterior hablamos sobre el primer libro escrito por una máquina. Ahora bien,  navegando por ahí, nos encontramos este interesante artículo escrito por Juan Carlos Cascos de Emprendedorex que de alguna manera nos hacen pensar en como podría ser nuestro futuro.

En este escrito, Juan Carlos nos lleva a dar un recorrido por el futuro del trabajo. Incluso, habla de la cuarta dimensión, el cual los mortales conocemos como el mundo digital. Esto hace que exista una convergencia, por decirlo de alguna manera, casi natural entre el encuentro del modo tradicional del trabajo y el futuro del mismo, invadido por la tecnología moderna.

Pero para no hacerle mucho ruido al artículo del cual les hablamos, les invitamos a leerlo siguiendo este enlace. Sin duda será una lectura entretenida y de mucho interés para quienes pensamos en el futuro del trabajo y del desempeño del ser humano en el mismo.

El futuro del trabajo. La mayor parte de la humanidad trabajará en la cuarta dimensión

SmartReader: una herramienta que te ayudará a analizar texto.

Saludos! Luego de unos días fuera, ya estamos de vuelta. En esta ocasión, nos complace traer una herramienta que, a los lectores cotidianos, les va a encantar. Nos referimos a SmartReader. Esta es una herramienta de código abierto que viene de manos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), quienes apuntan a la motivación para el habito de la lectura.

Imagen tomada del artículo original.

Una de las características más sobresalientes de esta herramienta, es que te ayudará a resaltar la parte mas relevante del texto que hayas recopilado de acuerdo a la pregunta de investigación que uno se haya planteado para una investigación.

Como ya mencionamos, es de código abierto y está disponible para todo el publico. Puedes leer un poco más sobre este pinchando el siguiente link. Ah, también podrás descargarlo. Anímate y proba esta interesante y prometedora herramienta.

Herramientas gratuita para analizar datos.

Hoy quiero compartirles este interesante pack de herramientas gratuitas que, sin duda alguna, te serán de gran utilidad para realizar análisis de datos. Estas herramientas viene sugeridas de parte del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Pero bien, para no andar con mucho rodeo, te dejo a continuación estás herramientas con una breve descripción (ojo, esta la tome del artículo que consulte, así que todos los créditos son para el editor original del artículo 😉).

Infogr.am: Es una herramienta muy fácil de utilizar y su interfaz de usuario es muy amigable. Se comienza por elegir una de las 6 plantillas y luego se incluyen los datos y comentarios.

Si bien las plantillas de Infogr.am están bien diseñadas, su personalización es limitada. Esto si bien puede ser una desventaja también hace que sea una herramienta fácil de usar para los no diseñadores. Los controles de privacidad son restringidos, por lo que es una herramienta adecuada para la visualización de datos e infografías para uso público.

La versión gratuita permite realizar hasta 10 visualizaciones o infografías. En caso que quieras extender el uso del servicio puedes acceder a tres tipos de membresías pagas.

CartoDB: Se trata de una plataforma para almacenar y visualizar datos espaciales. Es la herramienta perfecta para quienes necesiten visualizar datos en mapas.

CartoDB es un servicio que almacena los datos geográficos en una base de datos en la “nube” y ofrece una variedad de herramientas para acceder, analizar y visualizar los datos. La plataforma está construida usando  una base de datos PostGIS de código abierto y se ejecuta en una infraestructura a gran escala de Amazon Web Services.

Educación basada en proyecto, ¿qué es?

La educación basada en proyecto es es una estrategia de enseñanza basada en el alumnado como protagonista de su propio aprendizaje. En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional.​ Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar.

Dentro de los nuevos modelos educativos que empresas como Emprendedorex están llevando a cabo con gobiernos y organizaciones, en este caso específico con el gobierno de Nicaragua, se han desarrollado a  partir des estas experiencias, 8 técnicas que han permitido trabajar en una educación basada en el aprendizaje. Compartimos a continuación estas 8 técnicas que sin duda sería bueno poner en practica.

1. Aprendizaje basado en el conectivismo.

Se utiliza para trabajar y desarrollar todas las redes y conexiones del estudiante como actividades prácticas en la construcción de su proyecto vital.

2. Aprendizaje basado en el construccionismo.

Se utiliza para trabajar el proyecto vital del estudiante desde la acción en la construcción de prototipos y trabajos prácticos en los que se va materializando dicho proyecto, y por ende, la propia estructura de conocimientos necesaria para hacerlo realidad.

3. Aprendizaje autoorganizado.

Se utiliza para trabajar el proyecto vital del estudiante desde la autoorganización y autogestión de su propio proyecto, así como en la provisión de los conocimientos y habilidades para llevarlo a buen puerto.

4. Aprendizaje en espacios makers.

Se utiliza para trabajar el proyecto vital del estudiante, condicionada a la disposición de recursos en el entorno educativo, pudiendo buscar el acceso a esos recursos fuera del aula. Se convierte en una potente herramienta de aprendizaje para proyectar soluciones reales y creativas en el entorno empresarial y social, estableciendo líneas de colaboración entre diferentes actores de la comunidad local con la aplicación de técnicas como el desing thinking.

Innovación Educativa, ¿qué es?

Innovación educativa es un termino muy de moda en la actualidad. Prácticamente en todos los sectores de desenvolvimiento profesional se está abordando el tema de innovación. Pero, ¿qué es innovación? El diccionario de la Real Academia Española define innovación como la "creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado". Volcado este concepto a hacia la educación, innovación implicaría hablar de tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas; todos estos, elementos sustanciales dentro del quehacer educativo.

Innovar en educación implica generar procesos de aprendizajes significativos, la incorporación de nuevos materiales, nuevos métodos, los contenidos han de ser contextualizados a las realidades actuales y se deberá dar mayor relevancia a los procesos de innovación educativa en los centros de educación.

Tipos de innovación educativa

Innovación disruptiva: Se define a la innovación disruptiva en educación como aquella propuesta que tiene el potencial de impactar a todo el contexto educativo. Su impacto permite que la evolución lineal de un método, técnica o proceso de enseñanza-aprendizaje cambien drásticamente alterando la evolución lineal del contexto educativo, modificando permanentemente la forma en la que se relacionan los actores del contexto, los medios y el entorno mismo.

Wikipedia: ¿Qué hay detrás de la enciclopedia digital mas grande del mundo?

Hace algunos años yo también formaba parte de ese pequeño grupo, por llamarle de alguna manera, que no se fiaba mucho de Wikipedia. Sin embargo, en muchas ocasiones hacía uso de ella para consultas y revisión de una que otra cosilla. Más adelante, por cosas de la vida, tuve la dicha de compartir con gente que vive y está detrás de lo que es Wikipedia; tuve la dicha de reunirme y conocer gente que sabe y defiende la difusión del conocimiento libre como forma de expresión y libertad de los seres humanos: gente de Wikimedia España. Y hoy, luego de haber leído una noticia sobre este grandioso proyecto, decidí escribir este articulo. No ahondaré mucho en detalles, pues al final del mismo, les dejaré el enlace del artículo mencionado para ustedes puedan leerlo también.

Me permito sin embargo, comentar que pude, de primera mano y experimentarlo también, conocer todo el proceso y trabajo que lleva la publicación de un artículo en esta gran enciclopedia digital. No es una tarea fácil, pero hay gente que se asegura que todo esto cumpla un sinnúmero de normativas para garantizar que lo publicado sea válido y fiable, y que no infrinja, sobre todo, los derechos de autor. 

Pero, ¿qué es Wikipedia? Wikipedia es un proyecto relativamente joven, tiene mas o menos unos 16 años de estar entre nosotros, en nuestro mundo digital. A la fecha, es el quinto sitio más visitado del mundo y eso no ha de ser en vano ni por nada. Tiene a su favor algunos reconocidos galardones como el Premio del Princesa de Asturias y se define como una enciclopedia libre. 

Pero sin más preámbulos, les comparto el artículo que comente al principio: La Wikipedia se ha convertido en una herramienta de avance científico.

¿Cómo ser personas exitosas?

Recientemente, mi distinguido amigo, Juan Carlos Cascos de Emprendedorex, me compartió un artículo en el que nos invita a pensar en la siguiente cuestión ¿Qué cosas nuevas tenemos que aprender para ser personas exitosas? El paradigma educativo basado en el aprendizaje.

Me he tomado el tiempo de leerlo y me ha parecido un artículo exquisito para quienes nos apasionada la temática educativa y de igual manera, para quienes gustan leer de escritos reflexivos que nos invitan a incursionar en nuevos paradigmas en nuestra sociedad actual.

Interesante destacar que, el mismo, se centra en el actual proyecto educativo que nuestro país está impulsando, la Universidad Abierta en Línea de Nicaragua (UALN), que junto al INATEC, MINED y el programa Aprender, Emprender y Prosperar, están ejecutando un proyecto educativo que está siendo causa de atención por parte de reconocidas instituciones del continente.

Pero les invito a leer el artículo completo este link.

Tendencias tecnológicas en la educación.

Hoy vamos a compartirles un poco sobre las tendencias tecnológicas que se van haciendo presentes en la educación con el fin de que vayamos haciéndonos idea de lo que nos espera en nuestra labor docente. Sin más preámbulo, empezamos.

Tendencias:

1. Realidad aumentada: Parecerá película de ficción, pero es así. En Wikipedia se define la realidad aumentada como "La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad aumentada en tiempo real". Y esta realidad, ya está en nuestro entorno.

2. Microlearning: Este consiste en cápsulas de aprendizaje que se caracterizan por contenido muy corto y fácil de comprender por parte de los estudiantes y que facilita al docente adelantar contenidos que pueden irse desarrollando paralelamente con los contenidos que se desarrollan en el aula de clases. Se divide el tema principal en diferentes módulos o unidades que tienen un objetivo individual, incluyendo material visual, vídeos, ejercicios, audio o quizzes con retroalimentación instantánea.

La ventaja del microlearning es que el estudiante puede acceder el contenido en cualquier momento desde su móvil, tablet o computadora durante un corto descanso en el trabajo, escuchar en el tráfico mientras se traslada de un lado a otro o en el momento que le sea más conveniente, sin alterar significativamente su ocupado horario de actividades diarias

3. Storytelling y Gamificación: Anteriormente hablamos sobre el storytelling (te invitamos a leer el post aquí). Tanto el storytelling como la gamificación, no son tendencias nuevas, solo que ahora esta, tomando mayor fuerza en el ámbito educativo. La gamificación es un tipo de aprendizaje que transpone la mecánica de los juegos al ámbito educativo profesional con el fin de conseguir mejores resultados, la gamificación es usada para para absorber nuevos conocimientos y fortalecer habilidades en los niños/as y adolescentes. 

Herramientas para elaborar rúbricas.

En nuestra publicación anterior, hablamos sobre las rúbricas en docencia. En ese artículo, compartimos una pequeña definición, algunas características y desventajas de las rúbricas. Ahora bien, en este articulo, hablaremos de algunas herramientas para la elaboración de esta herramienta.

1. iRubric: Esta herramienta nos permite elaborar rúbricas de manera fácil y a la vez nos permite compartir las rúbricas que hayamos elaborado. Integra un buscador que contempla diferentes categorías: nivel educativo, materia y tipo. El sitio está en inglés y en el mismo podemos encontrar rúbricas públicas y privadas.

2. CoRubric: Esta plataforma está en español y ha sido creada para facilitar el proceso de evaluación formativa y por competencia. Es una plataforma de funciones específicas que la hacen única en los servicios gratuitos de rúbricas electrónicas. Para acceder a todos estos servicios es necesario registrarnos en la plataforma.



3. RubiStar: Otra plataforma que también es gratuita. Nos permite crear rúbricas y consultar las de otros usuarios. Guía al docente durante todo el proceso de creación y sugiere distintos indicadores en función del tema o el tipo de actividad que se va a evaluar.

Rúbricas como herramienta de evaluación.

En esta ocasión, hablaremos sobre las rúbricas como herramienta de evaluación al desempeño y avance de nuestros estudiantes. Para ello, empezaremos por definir qué es una rúbrica y luego mencionaremos algunas de sus características.

Definición.

La rúbrica, en docencia, es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje. Sirven para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de los estudiantes en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente (visto en Wikipedia).

Características.

- Permiten medir un objetivo establecido previamente.

- Se usan rangos de medición del desempeño.

- Permiten identificar que tanto se ha alcanzado un estándar establecido.

- Permite que el estudiante sepa de antemano como se hará la evaluación de su proyecto.

Desventajas.
- Implica la dedicación de más de tiempo por parte del docente.
- El docente deberá, anticipadamente, saber como elaborar una rúbrica.
- La evaluación corre el riesgo de volverse una tarea extenuante.

Introducción a la Tecnología Educativa.

¿Qué es tecnología educativa?

Hola a todos! Hoy empiezo este blog para compartir con ustedes un poco de lo que he aprendido y de lo que otras personas han compartido conmigo. Así que ahora yo devuelvo ese favor compartiéndolo con todos ustedes.

Bien, en este primer post, hablaremos sobre un termino que anda muy de moda en la actualidad: Tecnología Educativa. En principio, diremos que este termino no es sinónimo de computadoras o dispositivos electrónicos. Tecnología Educativa hace referencia a las técnicas y capacidades que desarrollan los docentes para aprovechar los recursos que hay en su entorno y aplicarlos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y, porque no, de ellos mismos. Como bien sabemos, tecnología es el estudio de como hacer o mejorar algo, es el arte de como llevar a cabo una actividad determinada. En ese sentido, podríamos decir, entonces, que tecnología educativa se refiere a la técnica o el arte de llevar a cabo un conjunto de actividades que nos permitan dinamizar y mejorar los procesos educativos y los aprendizajes dentro de las aulas de clases.

Evidentemente, dada la omnipresencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), hoy en día los dispositivos electrónicos (computadoras, tablet, teléfonos inteligentes, etc.), juegan un papel muy importante como recursos para apoyar los procesos educativos.

Déjanos tus comentarios y ayúdanos a debatir esta interesante propuesta educativa.