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Script de Google con catálogo de buscadores académicos.

¡Saludos estimados lectores! Ya me di cuenta que no son muchos, pero igual gracias a esos poquitos que se atreven a leer estos humildes aportes.

Hoy les traigo un script, como bien lo dice el título de esta publicación, el cual contiene una lista de buscadores académicos muy útiles tanto para realizar investigaciones cotidianas, como para buscar fuentes para investigaciones más profesionales.

Es un script que ha generado Google y que reúne, como ya mencioné, las bases de datos académicas que nos permitirán acceder a un océano de fuentes científicas válidas para nuestras actividades educativas, investigativas y de sana lectura.         

Para acceder a este script, no más sigue este enlace: SCRIPT GOOGLE

Remembrando el aporte en este grandioso evento

 

Innovación Educativa

Docentes en la transición digital.

Desde el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y C Minds se está creando una guía para apoyar en la transición a una educación digital más segura para todos. Para ello nos invitan a participar en la Encuesta regional para docentes y directores/as sobre la protección de datos ( encuesta) que tiene por objetivo conocer las perspectivas de docentes y personal directivo sobre los retos y oportunidades principales de la comunidad ante la acelerada digitalización, permitiendo la creación de dos documentos:

Una guía de acceso libre para instituciones educativas con recomendaciones y prácticas concretas para apoyarlas en la adopción de herramientas digitales.

Un manual de recomendaciones de políticas públicas para funcionarios en torno a la protección de datos digitales de estudiantes.

Todas las respuestas de la encuesta son anónimas, y contestar toma sólo 15 minutos. Además, para aquellos docentes que participen, si así lo desean, podrán recibir de manera gratuita la guía a través de su correo en cuanto se publique en las próximas semanas.

Diferencia entre Educación en Línea, Virtual y a Distancia

Hoy, tomando como referencia el artículo escrito por Fernanda Ibáñez, comentaremos un poco sobre la diferencia entre Educación en Línea, Virtual y a Distancia.

Del artículo, que luego puedes leer completamente, destaca las siguientes diferencias.

1. Educación en Línea: es aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y las redes de computadoras de manera sincrónica, es decir, que estos deben de coincidir con sus horarios para la sesión. 

Rol del docente: Los docentes que participan en la educación en línea suelen recibir el nombre de “tutores”, porque a diferencia de en un aula física, el rol de ellos dentro del aula virtual es acompañar y asistir al alumno en su proceso de aprendizaje.

Herramientas: Schoology, Edmodo, Blackboard, Zoom, Google Hangouts y Google Scholar, etc.

2. Educación Virtual: Este modelo requiere recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora o tableta, conexión a internet y el uso de una plataforma multimedia. Este método, a diferencia de la educación en línea, funciona de manera asincrónica, es decir, que los docentes no tienen que coincidir en horarios con los alumnos para las sesiones.

Rol del docente: Se comparten materiales de consulta y trabajo mediante plataformas, donde los estudiantes podrán subir sus actividades para revisión y posteriormente podrán recibir retroalimentación para ver sus áreas de oportunidad.

Herramientas: Plataformas como Canvas, Blackboard, Edmodo, Schoology o por correo electrónico.

3. Educación a distancia: A diferencia de la educación virtual, la educación a distancia puede tener un porcentaje de presencialidad y otro virtual, sin embargo, esto puede variar dependiendo de la institución en donde se imparta. Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su aprendizaje, porque no se requiere una conexión a internet o recursos computacionales, como en otros métodos. 

Rol del docente: Cuando se entregan los recursos de aprendizaje como actividades, USB, o CD, los docentes tienen la responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual que dar retroalimentación. Esta puede ser de manera telefónica, por correo electrónico o mensaje de texto. De igual manera, algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que se vaya a pasar por televisión o radio.

Herramientas: Televisión, radio, correo electrónico, correo postal, recursos físicos como cuadernos, libros, libretas, lápices, etc

Invitación CONICYT, Nicaragua

El Consejo Nicaragüense de Ciencia y Tecnología (CONICYT), en el marco de la Jornada Nacional de Ciencia, Tecnología,  Innovación y Emprendimiento 2020, les invita a ser parte de los posibles ganadores del “Reconocimiento de la Mujer Científica” y al “Reconocimiento a la Investigación y Desarrollo Científico”,  los que buscan contribuir a la promoción de la ciencia mediante el reconocimiento a los mejores Investigadores con que cuenta el país e incentivar la producción científica nacional.
 
Puedes participar en las siguientes categorías: “Mujer de ciencia”, “Joven de ciencia”, “Mujer Innovadora”, “Mujer Tecnológica”, “Reconocimiento a la Investigación Científica y la Tecnologia”, “Reconocimiento al Logro Científico”, “Reconocimiento al Joven Científico” y “Reconocimiento al Científico Junior”.
 
Favor hacer extensiva esta invitación a todos aquellos interesados en concursar. Adjunto el enlace donde podrá encontrar los Reglamentos y guía de protocolo: http://www.conicyt.gob.ni/index.php/convocatorias/ 

Profesores como punto de partida para mejorar la educación.

Encontramos este artículo y nos ha parecido interesante compartirlo con ustedes. 

Muchas veces se generan debates sobre cual debería de ser el punto de inicio para los procesos de mejora en los sistemas de educativos y en esta publicación, basada en una investigación, identifica como punto de partida, a los profesores. En esta investigación se hace especial mención sobre la importancia de que existan excelentes relaciones entre profesores y entre profesores y estudiantes.

De igual manera, hace hincapíe en la necesidad de dar mayor sentido al trabajo realizado por el profesor con el fin de que estos puedan realizar un trabajo más humanizado. Y no es que la función no tenga ese elemento humanizador, sino de que se le resta importancia a las tareas y peso social del trabajo del profesor.

A continuación, te compartimos el link del artículo original para que puedas leerlo completamente.

Los profesores, punto de partida para mejorar la educación

Y tú, ¿qué opinas? Déjanos tus comentarios acerca de esta temática.

SmartReader: una herramienta que te ayudará a analizar texto.

Saludos! Luego de unos días fuera, ya estamos de vuelta. En esta ocasión, nos complace traer una herramienta que, a los lectores cotidianos, les va a encantar. Nos referimos a SmartReader. Esta es una herramienta de código abierto que viene de manos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), quienes apuntan a la motivación para el habito de la lectura.

Imagen tomada del artículo original.

Una de las características más sobresalientes de esta herramienta, es que te ayudará a resaltar la parte mas relevante del texto que hayas recopilado de acuerdo a la pregunta de investigación que uno se haya planteado para una investigación.

Como ya mencionamos, es de código abierto y está disponible para todo el publico. Puedes leer un poco más sobre este pinchando el siguiente link. Ah, también podrás descargarlo. Anímate y proba esta interesante y prometedora herramienta.

Herramientas gratuita para analizar datos.

Hoy quiero compartirles este interesante pack de herramientas gratuitas que, sin duda alguna, te serán de gran utilidad para realizar análisis de datos. Estas herramientas viene sugeridas de parte del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Pero bien, para no andar con mucho rodeo, te dejo a continuación estás herramientas con una breve descripción (ojo, esta la tome del artículo que consulte, así que todos los créditos son para el editor original del artículo 😉).

Infogr.am: Es una herramienta muy fácil de utilizar y su interfaz de usuario es muy amigable. Se comienza por elegir una de las 6 plantillas y luego se incluyen los datos y comentarios.

Si bien las plantillas de Infogr.am están bien diseñadas, su personalización es limitada. Esto si bien puede ser una desventaja también hace que sea una herramienta fácil de usar para los no diseñadores. Los controles de privacidad son restringidos, por lo que es una herramienta adecuada para la visualización de datos e infografías para uso público.

La versión gratuita permite realizar hasta 10 visualizaciones o infografías. En caso que quieras extender el uso del servicio puedes acceder a tres tipos de membresías pagas.

CartoDB: Se trata de una plataforma para almacenar y visualizar datos espaciales. Es la herramienta perfecta para quienes necesiten visualizar datos en mapas.

CartoDB es un servicio que almacena los datos geográficos en una base de datos en la “nube” y ofrece una variedad de herramientas para acceder, analizar y visualizar los datos. La plataforma está construida usando  una base de datos PostGIS de código abierto y se ejecuta en una infraestructura a gran escala de Amazon Web Services.

Innovación Educativa, ¿qué es?

Innovación educativa es un termino muy de moda en la actualidad. Prácticamente en todos los sectores de desenvolvimiento profesional se está abordando el tema de innovación. Pero, ¿qué es innovación? El diccionario de la Real Academia Española define innovación como la "creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado". Volcado este concepto a hacia la educación, innovación implicaría hablar de tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas; todos estos, elementos sustanciales dentro del quehacer educativo.

Innovar en educación implica generar procesos de aprendizajes significativos, la incorporación de nuevos materiales, nuevos métodos, los contenidos han de ser contextualizados a las realidades actuales y se deberá dar mayor relevancia a los procesos de innovación educativa en los centros de educación.

Tipos de innovación educativa

Innovación disruptiva: Se define a la innovación disruptiva en educación como aquella propuesta que tiene el potencial de impactar a todo el contexto educativo. Su impacto permite que la evolución lineal de un método, técnica o proceso de enseñanza-aprendizaje cambien drásticamente alterando la evolución lineal del contexto educativo, modificando permanentemente la forma en la que se relacionan los actores del contexto, los medios y el entorno mismo.

Wikipedia: ¿Qué hay detrás de la enciclopedia digital mas grande del mundo?

Hace algunos años yo también formaba parte de ese pequeño grupo, por llamarle de alguna manera, que no se fiaba mucho de Wikipedia. Sin embargo, en muchas ocasiones hacía uso de ella para consultas y revisión de una que otra cosilla. Más adelante, por cosas de la vida, tuve la dicha de compartir con gente que vive y está detrás de lo que es Wikipedia; tuve la dicha de reunirme y conocer gente que sabe y defiende la difusión del conocimiento libre como forma de expresión y libertad de los seres humanos: gente de Wikimedia España. Y hoy, luego de haber leído una noticia sobre este grandioso proyecto, decidí escribir este articulo. No ahondaré mucho en detalles, pues al final del mismo, les dejaré el enlace del artículo mencionado para ustedes puedan leerlo también.

Me permito sin embargo, comentar que pude, de primera mano y experimentarlo también, conocer todo el proceso y trabajo que lleva la publicación de un artículo en esta gran enciclopedia digital. No es una tarea fácil, pero hay gente que se asegura que todo esto cumpla un sinnúmero de normativas para garantizar que lo publicado sea válido y fiable, y que no infrinja, sobre todo, los derechos de autor. 

Pero, ¿qué es Wikipedia? Wikipedia es un proyecto relativamente joven, tiene mas o menos unos 16 años de estar entre nosotros, en nuestro mundo digital. A la fecha, es el quinto sitio más visitado del mundo y eso no ha de ser en vano ni por nada. Tiene a su favor algunos reconocidos galardones como el Premio del Princesa de Asturias y se define como una enciclopedia libre. 

Pero sin más preámbulos, les comparto el artículo que comente al principio: La Wikipedia se ha convertido en una herramienta de avance científico.

¿Cómo ser personas exitosas?

Recientemente, mi distinguido amigo, Juan Carlos Cascos de Emprendedorex, me compartió un artículo en el que nos invita a pensar en la siguiente cuestión ¿Qué cosas nuevas tenemos que aprender para ser personas exitosas? El paradigma educativo basado en el aprendizaje.

Me he tomado el tiempo de leerlo y me ha parecido un artículo exquisito para quienes nos apasionada la temática educativa y de igual manera, para quienes gustan leer de escritos reflexivos que nos invitan a incursionar en nuevos paradigmas en nuestra sociedad actual.

Interesante destacar que, el mismo, se centra en el actual proyecto educativo que nuestro país está impulsando, la Universidad Abierta en Línea de Nicaragua (UALN), que junto al INATEC, MINED y el programa Aprender, Emprender y Prosperar, están ejecutando un proyecto educativo que está siendo causa de atención por parte de reconocidas instituciones del continente.

Pero les invito a leer el artículo completo este link.

Tendencias tecnológicas en la educación.

Hoy vamos a compartirles un poco sobre las tendencias tecnológicas que se van haciendo presentes en la educación con el fin de que vayamos haciéndonos idea de lo que nos espera en nuestra labor docente. Sin más preámbulo, empezamos.

Tendencias:

1. Realidad aumentada: Parecerá película de ficción, pero es así. En Wikipedia se define la realidad aumentada como "La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad aumentada en tiempo real". Y esta realidad, ya está en nuestro entorno.

2. Microlearning: Este consiste en cápsulas de aprendizaje que se caracterizan por contenido muy corto y fácil de comprender por parte de los estudiantes y que facilita al docente adelantar contenidos que pueden irse desarrollando paralelamente con los contenidos que se desarrollan en el aula de clases. Se divide el tema principal en diferentes módulos o unidades que tienen un objetivo individual, incluyendo material visual, vídeos, ejercicios, audio o quizzes con retroalimentación instantánea.

La ventaja del microlearning es que el estudiante puede acceder el contenido en cualquier momento desde su móvil, tablet o computadora durante un corto descanso en el trabajo, escuchar en el tráfico mientras se traslada de un lado a otro o en el momento que le sea más conveniente, sin alterar significativamente su ocupado horario de actividades diarias

3. Storytelling y Gamificación: Anteriormente hablamos sobre el storytelling (te invitamos a leer el post aquí). Tanto el storytelling como la gamificación, no son tendencias nuevas, solo que ahora esta, tomando mayor fuerza en el ámbito educativo. La gamificación es un tipo de aprendizaje que transpone la mecánica de los juegos al ámbito educativo profesional con el fin de conseguir mejores resultados, la gamificación es usada para para absorber nuevos conocimientos y fortalecer habilidades en los niños/as y adolescentes. 

I Congreso Nacional de Educación Abierta y en Línea.

Las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje. Retos del Sistema Educativo Nicaragüense.

Reflexionar sobre el cómo está nuestro sistema educativo haciendo frente al fenómeno de la globalización impulsado por el auge de las TIC y de saber cómo se está preparando a nuestros docentes para la formación de nuestras futuras generaciones, son algunas de tantas otras preguntas, que motivan e impulsan la realización de muchas investigaciones y trabajos de campo. Partiendo de esas cuestiones, se escribe este pequeño ensayo con el que se pretende reflexionar sobre estas cuestiones sin intenciones de brindar una respuesta concreta a las mismas.

Es bien sabido que en nuestra sociedad actual las TIC están abarcando todos los campos en los que se desenvuelve el ser humano. Esta nueva sociedad, muy diferente a la de las décadas pasadas, exige profesionales capaces de resolver problemas, que sean creativos, críticos, conocedores de los recursos TIC y de todo lo que este elemento social implica. Es así que se vuelve una necesidad que los sistemas educativos se adapten y articulen programas capaces de dar respuesta a esta demanda mediante la formación de profesionales dotados con todas las herramientas para hacer frente a una modernidad liquida[1].

Bajo el concepto de modernidad líquida, se encierra esa característica cambiante de nuestra sociedad actual. Es ese constante cambio y la presencia de las TIC que nos invita a la elaboración de programas orientados a dar respuesta a la exigencia en la formación de niños/as, jóvenes y adultos, capaces de adaptarse a los constantemente cambios que surgen en nuestra sociedad, sobre todo porque la educación es uno de los pilares primordiales dentro del desarrollo de nuestra nación. La comunidad educativa está de acuerdo en que se necesita abogar por un cambio revolucionario tanto en la forma de enseñar como en el uso de los recursos disponibles en nuestro entorno y de las herramientas que deben ser del conocimiento de los estudiantes y de los docentes, las cuales les permitan ser profesionales competitivos y aptos para hacer frente a este sociedad moderna.

Transformación Digital en la Educación.

Tuve la dicha de estar presente en una conferencia sobre Transformación Digital y, personalmente, me parece un tema muy interesante y sobra decir que importante, sobre todo tratándose desde el punto de vista de la educación. Si bien sabemos, la educación es el pilar del desarrollo de nuestra sociedad y de nuestro entorno y todo aquello que repercute sobre ella, debería de ser un fenómeno que produzca cambios dentro de las políticas de todo gobierno. 

Hoy, según muchos especialistas, nos encontramos en la Era de la Creatividad, una era que debe de impulsarnos a estar en constantes cambios e innovando cada día más. Todos los sectores están cambiando, pero el sector educativo, se mantiene, en su mayoría, estático. La tecnología, queramos o no, ha cambiado la forma de aprender de nuestros jóvenes y por lo tanto, debería cambiar la forma de enseñar de nuestros docentes.

Nuestro país, Nicaragua, está incursionando en lo referente a la informática educativa, sin embargo falta el compromiso total de nuestros docentes hacía ese cambio, como también el de las autoridades de proveer los espacios y recursos para que todos apuntemos a ese objetivo que es lograr la transformación digital de nuestro sistema educativo y de nuestros docentes en todas las áreas y niveles. Sin embargo, la transformación digital no debe ser vista como un objetivo a alcanzar, sino que debe de ser un proceso que se integre al quehacer educativo, reinventando los paradigmas y procesos educativos.

La gran cuestión al finalizar es: ¿están nuestros docentes dispuestos a ser parte de esta trasformación? Habrá que esperar y buscar los medios necesarios para involucrar tanto a docentes como estudiantes a este proyecto innovador, que nos reta de manera imponente por la rápida evolución d las Tecnologías de la Información y la Comunicación.